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Evaluation
INTRODUCTION
Les enfants dyslexiques ont une intelligence normale, parfois au-dessus de la moyenne. D’après des études faites en France, on en dénombre un pourcentage élevé dans la population des enfants à haut potentiel (environ 30%).
Adultes, ils deviennent très performants non seulement dans leur vie personnelle, mais aussi dans leur carrière professionnelle. Ils sont fortement représentés dans le groupe des personnalités célèbres, parmi les scientifiques, les artistes et les sportifs. On les retrouve également dans tous les corps de métiers.

Leur fonctionnement dyslexique peut leur permettre d’avoir :
• Des habiletés visuelles relatives à l’espace (capacité de visualisation en trois dimensions…)
• Des habiletés de mémorisation
• Des habiletés techniques
• Des habiletés mécaniques
• Des habiletés athlétiques
• Un raisonnement global
• De l’intuition
• De l’imagination
• De la créativité
• De la curiosité
• Des dons particuliers
Ce sont des enfants sensibles et pleins de tact. Cette sensibilité est souvent à l’origine d’une bonne intégration sociale. Ils font preuve de courage et de ténacité et sont généralement de gros travailleurs.

A l’école, ils peuvent avoir également:
• D’excellentes performances orales, en français, en allemand ainsi qu’en histoire et en géographie
• De très bons résultats en sciences, en géométrie et en mathématiques
• Beaucoup de plaisir dans le chant, la poésie et le théâtre
• Une prédisposition en dessin et en activité créatrice manuelle
• Une véritable aisance en gymnastique
Ce sont des élèves qui apprennent à lire, à écrire et à étudier efficacement quand on les aide à trouver et à utiliser des méthodes adaptées à leur style d’apprentissage ‘extra-ordinaire’.
Selon l’association canadienne de la dyslexie, il y aurait environ 5 millions de personnes dyslexiques au Canada (1 sur 6). On peut donc raisonnablement penser qu’en Suisse il y a plus de 740'000 personnes dyslexiques, tous âges confondus.
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